Enjeu : Le New Jersey Education Association (NJEA) a lancé une initiative ambitieuse pour soutenir les éducateurs dans le développement de curricula représentatifs, enracinés dans les expériences vécues des communautés historiquement marginalisées. Ils ont souhaité rassembler un groupe diversifié d’enseignants pour concevoir une première série de ressources pilotes.
Approche :
- J’ai co-conçu et animé une série d’ateliers participatifs en ligne, réunissant des enseignants de différents contextes.
- Nous avons centré la conception autour des valeurs de justice raciale, d’humanité partagée et l’expérience des élèves.
- J’ai accompagné le groupe dans la narration de leurs expériences d’enseignement, la sélection des contenus, et la co-construction d’une boîte à outils pédagogique ancrée dans la réalité du terrain.
Résultats:
- Une boîte à outils pilote a été co-créée par les enseignants, incluant des ressources, des plans de cours et des guides pratiques.
- Les participants ont exprimé un fort sentiment d’appartenance et de leadership dans la démarche.
- Le projet a jeté les bases d’une initiative plus large au sein du NJEA, avec l’objectif d’amplifier cette approche dans tout l’État.